Программы изучения английского языка:

Для дошкольников:

Начальная школа:

Средняя и старшая школа:

Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и международным экзаменам:

Для взрослых:

Деловой английский:

Художественная литература:

К 2015 году половина населения мира будет говорить на английском языке или изучать его, утверждают британские исследователи. По прогнозам, бум изучения английского закончится только к 2050 году. К этому времени большинство людей на планете, имеющих высшее образование, будут двуязычными и даже многоязычными.

Английский язык с носителем или без?

Преподаватели-носители иностранного языка давно перестали быть экзотикой в современной России. Мода на «естественного» учителя появилась сразу же, как только пал Железный занавес СССР и открылись необозримые возможности изучения иностранных языков всеми возможными способами. В свою очередь, иностранцев потянуло в доселе невиданную страну, которая изучала преимущественно немецкий и английский языки, о ужас!, по российской методике. Однако время и опыт новой России показали, что эффективность изучения иностранного языка с носителем оправдана только на первый взгляд.

1. Из плюсов можно отметить разговорный характер языка носителя. Именно это вариант сегодня предпочитают изучатели, ведь основная мотивация – поездка заграницу по работе или на отдых, а также общение с иностранными партнерами, да и просто знакомыми как вживую, так и в чатах, социальных сетях и по телефону. Стандартный, нормированный язык хорош, когда вы регулярно принимаете участие в переговорах, деловых и научных поездках, одним словом, для профессиональных целей. Тем не менее, практика показывает, что большую часть иноязычного общения занимает все-таки разговорный язык.


2. Во-вторых, общаясь с носителем, вы комплексно задействуете тренировку всех четырех видов речевого общения: чтения, аудирования, письма и говорения. Просто потому, что у вас, собственно, нет выхода – носитель может, конечно, говорить по-русски, но зачем ему это делать, когда его ученик имеет знания иностранного языка, то есть его родного? Читаете вы его электронные письма или смс-ки, слушаете вы его постоянно на занятии, пишете ему те же письма и смс-ки, ну а говорить – тут уж сам Бог велел.


3. В-третьих, знания грамматики носителем неоспоримы. Более того, он может объяснить причину того или иного грамматического явления. Когда спрашиваешь русского учителя, почему слова с одинаковыми буквосочетаниями through и though читаются по-разному или чем объясняется фиксированный порядок прилагательных перед существительным, он, вероятнее всего, ответит: «Просто запомни». Согласитесь, такая формулировка редко кого удовлетворяет. Между тем, носитель языка вполне может ответить на эти вопросы.


4. В-четвертых, носители языка, помимо прочего, являются и носителями иноязычной культуры. С ними просто интересно заниматься: они прибегают к динамичным коммуникативным упражнениям, рассказывают много интересного об их стране и культуре, делятся традициями преподавания. Их занятия не рассматриваются учениками как рутина и необходимость.

Однако несмотря на очевидные достоинства преподавателя-носителя, есть ряд факторов, которые все же убеждают выбрать не носителя, в нашем случае – русского преподавателя иностранного языка. Самый сильный аргумент в пользу такого выбора – он обладает знаниями ДВУХ языков: русского и иностранного. Он способен сравнить родной язык с иностранным и преподать новый материал в зеркале отличия двух языков. Как известно, все познается в сравнении. Эта истина актуальна в отношении изучения языков как никогда. Приведем бытовой пример: женщины плохо разбираются в автомобилях. Это факт. Однако женщина, сменившая пару машин, при выборе третьей будет уже сравнивать такие характеристики, как расход топлива, вид топлива, габариты, мощность, время разгона, объем двигателя и т.д. с определенной долей знания, так как ей есть с чем сравнивать. То же самое можно сказать о языке в применении и к женщинам, и к мужчинам. Ученик, как и учитель, знает систему своего родного языка. И это их уравнивает и сближает. Система второго языка (иностранного) накладывается на структуру родного посредством противопоставления языковых явлений. В методике также есть известная истина, что материал запоминается лучше при выявлении его противоположности с какой-либо другой системой.

Что касается комплексного развития всех четырех видов речевой деятельности, то преподаватель-профессионал (в отличие от преподавателя-любителя, т.е. просто носителя языка) умело и целенаправленно выстраивает урок так, чтобы все эти виды развивались не спонтанно, а в заданном направлении, с определенной целью.

Если говорить о «рутинности» учебного процесса, то это вопрос сегодня также легко решаем: дело в том, что сегодня большинство преподавателей придерживаются коммуникативной методики, составными частями которой являются направленность на иноязычное устное общение и приверженность изучению не только языка, но и культуры зарубежных народов. Эти принципы определяют выбор текстов и упражнений. Приоритетными являются статьи из журналов и газет, упражнения на аудирование с последующим говорением в самых различных формах: обсуждение, спор, диалог, презентация и т.д.

Конечно, выбор преподавателя остается за учеником. Поэтому важно взвесить все «за» и «против». Надеемся, эта статья помогла вам определиться с правильным выбором!

Maria Shcherbakova Мнение:

Большинство носителей не имеет лингистического образования, они ну очень часто не могут объяснить суть тех или иных грамматических явлений, не говоря уже о лексике и произношении. Скорее они, а не русские преподаватели скажут: "Просто запомни". Из минусов можно также отметить ненадежность носителей, они уезжают также стремительно, как и приезжают:) Прежде всего нужно понять, чего Вы хотите, какие цели перед собой ставите. Подтянуть разговорный язык - это одно, а подготовиться к экзамену - совершенно другое. Поинтересуйтесь квалификацией носителя и его опытом работы.

10 советов изучающим английский язык

1. - Прежде всего решите для чего вы изучаете язык. От этого зависит сколько и каких слов вам потребуется выучить, какие тексты читать, какими учебниками пользоваться. Если иностранный язык вам нужен для того, чтобы общаться в туристических поездках, то слов нужно знать сравнительно немного , можно заучить несколько устоявшихся оборотов и речевых клише, и грамматическая правильность не так уж важна. Если иностранный язык вам нужен для того, чтобы читать профессиональные тексты, то не таким важным становится произношение и понимание речи на слух. Если вы хотите сдать конкретный экзамен, то вам потребуется много времени на то, чтобы научиться выполнять задания того формата, который будет на экзамене. Если же вы хотите найти спутника жизни, то помимо собственно языка вам придется узнать очень много важных вещей об особенностях жизни в той или иной стране, а для этого придется выбирать соответствующие тексты, учиться говорить правильно и красиво. Словом, даже когда человек изучает иностранный язык «для себя» ему следует четко представлять к какому результату хотелось бы придти в итоге.


2. - Определите свой познавательный стиль. Кто-то легче всего запоминает таблицы и напечатанный текст с большим количеством рисунков. Кто-то запомнит новые слова и выражения только после того, как услышит их несколько раз. А кому-то для запоминания нужно слова написать, нарисовать, сделать что-то руками, запомнить с помощью движений. Чем старше мы становимся, тем лучше мы владеем каждым из познавательных стилей, но все равно остаемся либо преимущественно аудиалами (лучше всего воспринимаем информацию на слух), либо визуалами (информация через изображение) или кинестетиками (информация через движение). От вашего познавательного стиля будет зависеть выбор учебника и прочих учебных материалов, а также вся система тренировки. О том, где найти учебные материалы, смотрите совет номер 4.


3. - Занимайтесь языком регулярно. Лучше заниматься по 40 минут 2 раза в неделю, чем по полтора часа один раз. Чем чаще вы используете язык, тем легче он запоминается, тем больше вы сможете привыкнуть к нему и научиться им пользоваться. Лучше всего, если вы посвящаете изучению языка хотя бы полчаса каждый день. При этом «изучение языка» не означает бесконечное выполнение упражнений. Как можно учить язык – смотрите следующие советы.


4. - Лучше всего язык изучается в языковой среде. Вы сами можете создать ее вокруг себя. Слушайте песни на изучаемом языке и старайтесь понять их на слух и запомнить понравившиеся вам выражения. Читайте тексты на обертках импортных товаров и сравнивайте их с переводом на русский язык. Включайте иностранные субтитры и звуковую дорожку на DVD-дисках. В Интернете есть множество бесплатных учебных материалов (например, на сайте bbc.co.uk), подкастов (аудиопередач, которые вы можете скачивать на свой компьютер и слушать на компьютере, в аудиоплеере и т.д.), учебных и просто интересных видео на youtube, teachertube и множестве других сайтов, большой аннотированный список полезных Интернет-ресурсов вы найдете на www.englishteachers.ru. Но даже если у вас нет регулярного доступа к Интернету, вы можете воспользоваться старым способом: выписывать новые слова и фразы на бумагу, вешать листок у зеркала и читать их каждый раз, как вы подходите к зеркалу. Вы удивитесь не только тому, как часто, оказывается, вы смотритесь в зеркало, но и как много слов вы сможете запомнить.


5. - Читайте и смотрите то, что вам нравится – на изучаемом языке. Иностранный язык сам по себе может быть источником удовольствия, и когда вы читаете любимые книги или смотрите любимые фильмы в оригинале, пусть даже вы не понимаете 100 % слов в них, то знакомые тексты открываются перед вами с совершенно новой стороны. И при этом чем больше вы читаете любимых книг и смотрите любимых фильмов на изучаемом языке – тем лучше вы овладеваете этим языком. Это как раз тот случай, когда совместить приятное и полезное очень легко.


6. - Старайтесь как можно больше общаться на изучаемом языке. В этом вам помогут сайты, на которых люди находят друзей по переписке, часто именно с целью изучения языка. Старайтесь разговаривать с иностранными друзьями по скайпу. Вы увидите, как очень скоро изучаемый язык откроет вам двери в огромный мир, о существовании которого вы догадывались, но войти в него пока не могли.


7. - Используйте каждую возможность применить изучаемый язык на практике. Заполняйте анкеты, научитесь бронировать отели или находить нужные товары через Интернет, найдите меню на сайтах ресторанов, научитесь находить и бронировать билеты на поезда и самолеты. В конце концов, это именно то, в чем изучаемый язык вам поможет. Стремитесь к тому, чтобы у каждого урока был подобный практический выход.


8. - Не бойтесь делать ошибки и не стесняйтесь своего акцента. Без ошибок нельзя научиться. Более того, даже на родном языке наша речь очень часто далека от грамматического идеала, а немало ошибок в употреблении слов и в ударениях вы можете услышать каждый день в общественном транспорте. Что касается акцента, то в лингвистике сейчас закрепляется понятие языка как мирового явления. Например, если говорить об английском языке, то есть британский английский, американский английский, индийский английский, русский английский и так далее. Все варианты отличаются особенностями произношения, некоторыми грамматическими моментами и разнообразием идиом и сравнений, отличающих культуру той страны, выходец из которой говорит на английском. Но все эти и другие региональные варианты считаются равноправными и одинаково интересными и полезными.


9. - Не унывайте, если вы не сразу видите свои достижения. Иногда в изучении языка требуется «накопительный период» когда вы вроде бы запоминаете не так много новых слов, но у вас улучшается понимание речи на слух, вы вдруг начинаете не только понимать грамматические правила, но кусочки языковой мозаики вдруг выстраиваются в систему. Более того, чем лучше вы владеете языком, тем больше требуется усилий, чтобы перейти на более высокий уровень. От уровня «начинающий» к уровню «элементарный» перейти несложно – достаточно запомнить пару сотен слов, включая предлоги и артикли, и научиться их уместно употреблять. Чтобы перейти от уровня Advanced к уровню Proficiency порой требуются годы труда, так как разница между этими уровнями заключается не только и не столько в количестве слов, которые вы знаете, но в количестве ситуаций, с которыми вы можете справиться на изучаемом языке, умении оперировать языком точно и уместно в самых разных обстановках. Знания добавлять легко, умения добавить гораздо сложнее. Так что верьте в себя и даже в периоды «застоя» не снижайте темпа и не сбавляйте интенсивность занятий.


10. - Если вы решили обратиться за помощью к профессиональному учителю, не поддавайтесь на броскую рекламу. Пока не выдумано еще абсолютно надежных и быстрых методов обучения иностранному языку, особенно если вам обещают, что вы научитесь говорить на языке без усилий, занимаясь по двадцать минут в день. Даже при использовании интенсивной методики для достижения значимых результатов нужно заниматься по нескольку часов в день. Изучение языка, как и любая другая учеба – это большой труд. Поэтому не гонитесь за быстрыми результатами, получайте удовольствие от того, чем вы занимаетесь и говорите на иностранном языке каждый день немного лучше, чем вы говорили вчера. И тогда у вас все получится.